? 在這丹桂飄香,橙黃橘綠的金秋十月,金牛區初中語文教研員賴曉紅老師蒞臨我校,與我校初中語文老師一起展開了一次特別的“雙減”背景下的課堂有效性研討活動。
?10月27日上午,在金牛區教科院高院長的帶領下,中學各學科教研員一行10余人,來到我校開展教育教學集體視導。本次集體視導為期半天,視導主題為“畢業年級教學及作業管理”。
秋風送爽,丹桂飄香,在這金秋十月,金牛區英語教研導師組、金英骨干、蓓蕾班成員以及部分中學英語教師相會于成都市鐵中府河學校,開展了以《“雙減”背景下初中英語閱讀課研討》為主題的教研活動。
2021年10月25上午,金牛區教育局責任督學何焰深入成都市鐵中府河學校開展“五個一”和“雙隨機、一公開”專項督導活動。何督導通過家長隨訪、參加行政會、聽一節隨堂課、師生座談等“五個一”活動,全方位了解學校在行政管理、教育教學、“雙減”及“五項管理”等方面的情況,查找學校潛在問題及短板,發現學校的工作亮點和特色。
2021年9月22日上午,成都市鐵中府河學校第二屆劉旭工作室研究課、說課活動如約而至,工作室全體成員一起參加了本次活動,活動分為三個環節。
2021年9月16日下午,我校物理組承擔的成都市《初中物理力學實驗操作標準化考試的試題內容研究》子課題在智達樓三樓會議室進行中期匯報,本次匯報有幸請來了成都市武侯區初中物理教研員馮化友、新都區三元外國語學校夏斌、成都市教育技術裝備管理科科長倪宏、成都市教育技術裝備管理科劉青、許燕同志蒞臨我校進行指導。我校教科室蘇老師和物理課題組成員楊延海、鄧英、崔小明、陳志英老師參加會議并聽取課題組匯報及專家點評。
?為加強學生管理隊伍建設,提高新任班主任、輔導員業務水平,更好地為學生的學習成長保駕護航,我校于9月9日召開了本學期新任班主任、輔導員培訓工作會。德育處負責同志及新任班主任、輔導員參加會議。
? 為了順利推動2021年度小課題結題工作,提高小課題組成果提煉意識和水平,2021年9月1日中午,成都市鐵中府河學校召開了2021-2022學年度上期小課題結題工作推進會。分管劉校長、教科室蘇老師及12個小課題負責人參加了此次會議。
2021年3月12日中午,我校在三樓會議室召開了師徒結對工作推進會。分管校長和全體師徒結對老師參加了會議,會議由教科室負責人主持。
? 2020年12月3日上午9點30分,成都市鐵中府河學校區級課題《分層分類優化家長學堂課程,提升家長學堂教育有效性實踐研究》課題開題會如期舉行。區教育科學研究院喻昌學老師、成都市鐵中府河學校分管領導、教研室負責人、課題研究人員參與了此次會議。
12月2日,成都市鐵中府河學校舉行了區級課題《基于學生三大能力培養的小學“體育大課”實踐研究》開題報告會。四川省體育特級教師、成都市體育學科帶頭人張艷群、學校教科室負責人及課題組全體人員參加了本次開題會。
?青年教師是校園里一道蓬勃朝氣的風景,更是學校發展的基石和未來。為進一步夯實新教師的教學基本功,加快教師隊伍的建設步伐,我校以“青藍工程”為依托,以師徒結對為基本形式,對青年教師進行多層面、多角度的教育教學指導,舉行為期兩周的賽課活動。
為了進一步加強教育的互動發展,11月3日上午,來自甘孜州德格縣、巴塘縣、新龍縣和瀘定縣的5名英語教師組成的學習小組,在成都師范學院肖榆蔓老師的帶領下深入我校各年級英語課堂,開始了為期一周的跟崗學習。
10月28日上午,成都市鐵中府河學校劉旭專家工作室啟動會在三樓會議室成功召開,分管校長劉宗德及全體工作室成員參加了本次會議,會議由教科室蘇小紅老師主持。工作室的成立,為府河青年教師搭建了一個專業成長平臺。
? 2020年10月26日,雅安市寶興縣靈關中學鄧世斌校長一行八人,來到成都市鐵中府河學校進行為期一周的結對學習交流。
為更好促進學校之間的區域交流,助力學校教師隊伍發展,提升學校辦學水平,成都市第五區域聯盟第11小組小學語文聯合教研活動于10月20日上午在成都市鐵中府河學校舉行。
為了加強初三年級師資隊伍建設,2020年10月16日,我校邀請了成都市鐵路中學鄧智軍副校長為我們初三年級老師做了關于“加強對初三學生學習過程管理”的培訓。鄧校主要從學生學習的積極性、學習方法的科學性和家校合作等方面做了相關指導。
? 為促進微主題研修的深入開展,提高備課組活動的針對性、實效性,提升校本研修的專業品質,發揮備課組作為教師專業發展主陣地的作用,在研修中促進教師的專業成長,促進我校教學質量提升,我校于2020年9月30組織召開了“2020-2021學年度上期小學微主題研修工作啟動會”,一至六年級全體備課組長參加會議。
?9月28日下午,成都市鐵中府河學校小學數學組進行了本學期第三次集體備課。教學工作分管副校長、低段分管副校長、教務處主任出席會議,全體小學數學組教師參加會議。
班主任是學校教育工作的引領者,是聯系班級中各科教師的紐帶;是溝通學校與各種學生組織、家庭和社會的橋梁;在校領導眼中,班主任是班級工作管理的執行者;在學生眼中,班主任是班級工作的領導者;在家長眼中,班主任是班級工作的教導者,是孩子的第二家長。 為了更好地開展我校德育工作,使其更加有序、規范,提高班主任的專業素養,9月15日下午,德育處召開了全校班主任工作研討會暨班主任工作簿分發儀式。
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